TODOS buscamos a SOFIA

Los chicos de 6º, estuvieron realizando algunos escritos, sobre lo tristemente ocurrido, en nuestra provincia, hace más de dos semanas.
Y a su manera lo expresan:

Niña extraviada
En la ciudad de Río grande el domingo por la mañana una familia quiso ir a pasar el día en el campo John Goodall junto ala madre y el padre iba una nena de tres años llamada Sofía que a un descuido de los padres habría desaparecido no se sabe donde esta.
Desde ese entonces se esta buscando a la niña Sofía Yasmin herrera de tan solo 3 años. La pequeña era delgada y estaba vestida con una polera blanca y arriba una campera color celeste media azul, en la parte de abajo llevaba un pantalón verde agua y zapatillas azules. Se dice que con tan solo quince minutos despistaron a la pequeña el padre se bajo del auto i fue a elegir lugar para acampar y en esos 10 ,15 minutos la nena habría desaparecido y todavía no la encuentran.

Si la encuentran llamar al: 101
O llamar al: 423156
Autoras:
Tania Ibáñez
Victoria centurión

Los chicos de1º, en el día de la raza, recuerdan los primeros pobladores de Tierra del Fuego

En clase, los chicos de 1º año de la tarde estuvieron charlando con sus Seños Sara, Norma y Sandra sobre la vida de los hombres prehistóricos.
Ellos dibujaron su vivienda y sus alimentos.
Luego, en la sala de informática, dibujaron a los primeros habitantes de Tierra del Fuego, los Onas.
Felicitaciones a los que comienzan su carrera artística!!!

La Fiesta de la LECTURA - Viernes 3 de octubre

Por sexto año, nuestra escuela, en ambos turnos ha llevado adelante, con la dirección de las "seños" de Biblioteca, la MARATÓN DE LECTURA.

Fue un empacho de libros, que nos sentamos a hojear, curiosear y leer.

Todo ello ocurrió el viernes 3 de este mes en el primer bloque de clase, tanto a la mañana como a la tarde.

Había cuentos de terror, cuentos clásicos, misceláneas, de todo.

Muchas mamás y papás, vinieron ese día a leer a la escuela.

Olimpíadas 2008

Brilló la Antorcha Olímpica

Desde el lunes 6 de Octubre y por tres días consecutivos la Escuela se viste de Fiesta Deportiva.

Salto en alto

Atletismo

Obra de teatro

Se utilizó una escenografía muy divertida. ¡Los chicos miraban con mucha atención!

El turno mañana se deleitó con una didáctica y divertida obra de tatro de tatro llamada "La magia de la Alcancìa" Representada por estupendos actores que nos enseñaron la importancia de ahorrar dinero, aportar y saber a dónde van nuestros ahorros. Vinieron en nombre de la AFIP.

A todos ellos ¡Muchas gracias y vuelvan pronto!

Los chicos de cuarto escriben sobre la Provincia (están tal cual la escribieron ellos)

Ahora vivo en Ushuaia


Cuando tenía 9 años vivía en Río Grande con mis dos hermanos. Jugábamos con la nieve y patinábamos en el hielo.
Un día mí papá estaba trabajando y vino mí abuela de Ushuaia para que nosotros vallemos a vivir con ella. Mí papá y mí mamá dijeron que sí.
Al otro día mí papá estaba preparando las cosas para irnos a Ushuaia. Mientras íbamos en el viaje nuestra abuela nos contaba lo que podíamos hacer allá, por ejemplo: jugar con la nieve, patinar en el hielo, esquiar y escalar las montañas.

Hablamos del Barrio

En estos días de setiembre hemos vuelto a usar las computadoras.
Desde hacía un tiempo que se estaba trabajando en la sala de informática nueva, y los chicos se encontraban sin poder actuar en los equipos.
Gracias al Cent 35, hemos vuelto a las máquinas. Y en los cursos iniciales, a manejar diseñadores gráficos.
Aquí podemos ver algunos trabajos de los más chicos:
Dibujando nuestro barrio en Paint.

De paseo con los dinos (taller de cine El Mate)

El crecimiento (taller el cine El mate)

El último día de Silvia Pereyra

¿Qué pensará Silvia despues de entregar 25 años de su vida a los chicos?
¿Qué le podemos decir a esta gran mujer?
Que disfrutes de todo corazón tu último día en tu querida escuela 14 y solamente un hasta pronto...

Compromiso Institucional 2008 (Silvia Pereyra)

El mayor acierto del sociólogo Zygmunt Bauman ha sido dar con un estado social, descrito mediante una metáfora mágica: lo líquido, que reúne lo que tienen en común muchas de nuestras sociedades: la precariedad (en el trabajo, en las relaciones amorosas, en la propiedad, en el valor de las cosas), la ingente producción de deshechos humanos e industriales, la inseguridad (de las personas, de las comunidades frente a los cambios naturales y las plagas, y frente al terrorismo) y la vertiginosa motilidad del capitalismo.
¿Y qué tiene que ver la escuela con todo esto?
En la escuela como en otras instituciones, se reproducen parte de los discursos y las prácticas sociales, en la escuela repercuten los aspectos de los que habla Bauman, es decir que ella no escapa a la posibilidad de debilitarse primeramente para quedar a la deriva luego. El fantasma de la vulnerabilidad siempre está presente; ¿nos podrá atrapar? ¿Perderemos como escuela el mandato transformador social? ¿Caeremos en el conformismo, en el relativismo moral, en la verdad del ser?
Nuestra escuela tiene sus fortalezas puestas al servicio de la democracia. La democracia es una forma de entender la vida, de construir la sociedad. Su ejercicio se articula sobre la participación, la justicia, la libertad. Por ello esta escuela tiene dispositivos configurados para dar respuesta a su acción trasformadora, que encarnan los valores y la formación del ciudadano. Desarrollamos un modelo de gestión democrática y participativa que nos satisface a todos : la persona que toma parte, considera como suyo lo que hace, por lo tanto se responsabiliza, existe una mejor aceptación de las decisiones y finalmente el enriquecimiento mutuo, que se producen en el intercambio, el diálogo, la escucha, la suma de todos los pensamientos, de todas las voluntades y de todos los esfuerzos.
A lo largo de los últimos años, logramos mantener claridad en los objetivos, firmeza en las decisiones y la busqueda permanente de la igualdad de oportunidades. Ojala logremos desde la práctica permanente de la participación, fortalecer esta institución de la liquidez.

Compromiso Institucional 2008

Comunidad escolar: explícito en nombre de esta institución el compromiso de sostener la construcción de una escuela que facilite la formación de nuevas mentes, críticas y con conciencia de ciudadano participativo.

Proyecto "Leyendo por un sueño"

Fue muy divertido practicar la lectura a través de un juego. ¡No evaluó el jurado y hasta nos filmaron! (Intermedio 2. Turno mañana)

Biblioteca sobre RUEDAS

La Biblioteca PIIE (Programa Integral para la Igualdad Educativa) llega a la escuela 14, se trata de dos muebles con ruedas, de fácil desplazamiento, que permitirá trasladar las bibliotecas a las aulas o a otros espacios de la escuela o fuera de ella donde se propongan actividades de lectura o enseñanza. Cada mueble contiene aproximadamente 200 libros destinados a alumnos, docentes y padres, es por elo que el día 18 de junio se hizo la presentación en el turno mañana y tarde, despertando la curiosidad de los alumnos, y por qué no? de los docentes y padres.

¡Y ahora todos a disfrutar!

Festejos del día del libro

A partir del día 11 de junio se realizarán actividades relacionadas con el este día, por eso invitamos a cada salón a concurrir a la Biblioteca y anotarse.

Felicidades de todo corazón¡¡¡

A la espera del mueble, que permita la circulación de libros del proyecto PIIE

Festejamos el 25 de mayo con este video

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Felicidades señorita CHO

Mensajes ambientales 1

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Trabajamos en Tecnología - Intermedio 1

Israel nos cuenta: La Seño y yo cantamos la canción “El baile del movimiento”.Luego
Pusimos bastantes piezas de cartón de leche, le pegamos papeles de colores.
Era el recreo, entonces nos fuimos a Biblioteca.
Todos se fueron a casa.
También podemos llevar los muñecos de cartón de leche a casa.
Entonces jugamos con ellos a la casa.
Entonces regresamos a la escuela.

Fiesta de Lectura

El viernes 2 de mayo
nuestra escuela se vistió de fiesta.
Las galerías se llenaron de libros que los chicos
pudieron ir "ojeando" durante la jornada de clase.
Había para todos los gustos y edades.
Desde los más chiquitos que recién empiezan a reconocer las letras,
hasta los maestros que las enseñan,
pasando por aquellos que ya han avanzado
en el placer de leer.
Gracias a la gente de Bibioteca.
Como siempre: 10 puntos!

¡Cuidemos el agua!

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Educación Ambiental

los complementarios '08

Este es el equipo de los complementarios del año 2008:

Vicky (música)

Marina (Tecnología)

Ignacio (Informática)

María Eugenia (Plástica)

La 14 cumple 24

El 23 de abril festejamos

el cumpleaños número

24

de nuestra Escuela.

Todos los cursos presentaron algo para recordar esta fecha. Y aunque la fiesta la hicimos recién el viernes, muchos chicos participaron con sus palabras, ideas y actuaciones.

Primer grado de la tarde hizo su primer asamblea

La Seño Sara, junto con las compañeras de su equipo Norma y Sandra Lazarte, hicieron el viernes pasado (25 de abril) su PRIMER asamblea áulica.

¿De qué habrán hablado?

Les vamos a pedir a los chicos que nos cuenten....

Los chicos de 3º turno tarde hicieron TORTA

El viernes 25 de abril, las Seños de 3º (Silvia Trucco, Magdalena y Marcela: "las bonitas") les enseñaron a sus alumnos a hacer bizcochuelo.

Bienvenidos a la escuela 14 "Solidaridad Latinoamericana"

Una vez más nuestra escuela abre sus puertas para recibir a la diversidad que se presenta en uso de su derecho a la educación, a la igualdad de oportunidades, a la cultura, al aprendizaje socialmente significativo y contextualizado. dispuestos a prepararse para ejercer sus roles de ciudadanos a través de los diversos procesos socializadores que se resignifican en la escuela, los niños aquí presentes son protagonistas de sus propios procesos de aprendizajes, son responsables de la construcción de conocimientos necesarios para su inserción social exitosa.
El hombre es un ser, siendo esta; esta en constante construcción
y el conocimiento es el medio de formación y enriquecimiento. Él le da oportunidad de vivir, y vivir con dignidad y decoro. El conocimiento no se hereda; es personal se lo posee con esfuerzo y disciplina. El éxito que alcance no esta determinado por la rapidez con que algunos alumnos avancen, ni por la cantidad de logros individuales, sino por los fracasos que sea capaz de evitar. La escuela tiene la función de iniciar y posibilitar el estado de participación de sus alumnos, es así que la nuestra, fortalecida desde la construcción de procesos que ayuden a la conquista diaria de la autonomía individual y colectiva, aspira a la consolidación de la identidad colectiva e individual de una comunidad, donde todos y todas puedan desarrollarse con libertad, cuidándose, cuidando su entorno y mejorando su calidad de vida.
Un modelo como este, exige en principio cambiar el conocimiento sobre lo pedagógico y las actitudes, para transformar las prácticas de los docentes, de los alumnos,de los padres, de la institución, de la sociedad...
Requiere investigar para ser educador, donde el docente es el que más tiene que aprender, ya que se trata de conocer procesos de una gran complejidad, en los que debe intervenir y dar respuesta en forma permanente. Exige de los padres el acompañamiento y seguimiento diario de los aprendizajes de sus hijos, no es suficiente solo lo que hace en la escuela. En la casa debe ser estimulado y alentado, de esto dependerá en gran parte los éxitos y los fracasos obtenidos.
Cada uno de nosotros, maestros y padres, asumimos juntos cada año, un compromiso con el futuro, con la mirada puesta en los niños, en los hijos de hoy y pensando en los hombres y mujeres de mañana, como ciudadanos plenos, felices y por sobre todo libre.